L’unité de formation par apprentissage de l’EREA Simone Veil à Besançon, participe au concours international AMADA au Japon.

La réalisation « Sphère Chaux Polis » a également été présentée au concours international AMADA, organisé au Japon.

Seules deux écoles françaises ont été récompensées lors de cette édition. Nos élèves et apprentis ont obtenu le « Performance Award », récompensant la qualité de leur réalisation et leur savoir-faire technique.

Deuxième prix pour les  élèves et apprentis de CAP Métallier qui ont participé au concours Métal Jeunes sur le thème :

« Habiter demain, les quatre éléments ».

Cette thématique invitait les participants à réfléchir à l’habitat du futur dans un contexte marqué par une forte prise de conscience environnementale et par les effets désormais perceptibles du changement climatique. Elle interrogeait notamment les liens entre la nature, l’habitat et la place de l’Homme dans son environnement.

À l’issue du concours, nos élèves et apprentis ont obtenu le « Prix du Développement durable » à Paris.

Tout au long de l’année, les apprenti.e.s de SIO 1 et SIO 2 participent à des projets eTwinning, une initiative de la Commission européenne (comme ERASMUS+), qui permet aux jeunes d’Europe de travailler ensemble à distance via une plateforme sécurisée. L’objectif ? Apprendre en collaborant avec d’autres étudiants européens autour de thématiques actuelles et motivantes, à travers des réunions en ligne, débats, créations artistiques et projets numériques.

Le projet  « Head Higher Well being in companies» obtient le Label de Qualité National attribué par la commission nationale d’évaluation du Bureau d’assistance national composé d’un(e) ambassadeur/drice eTwinning et/ou d’un(e) correspondant(e) académiques et/ou d’un membre du Bureau d’assistance national.

Le projet « Head Higher Well being in companies » est un projet de grande qualité qui répond pleinement aux critères du Label national eTwinning. Sa thématique, centrée sur le bien-être en entreprise, est particulièrement pertinente pour un public composé de lycéens, d’étudiants de BTS et d’apprentis en voie d’insertion professionnelle.

Elle permet de développer des compétences linguistiques, numériques, interculturelles et citoyennes tout en sensibilisant les élèves à un enjeu sociétal majeur. La coopération entre les partenaires est authentique et les activités, co-construites, favorisent une véritable collaboration internationale.

Les nombreuses productions réalisées, notamment les livrets consacrés au bien-être et à la gestion du stress en entreprise, sont de grande qualité et constituent des ressources pédagogiques pérennes. L’utilisation pertinente d’outils numériques, y compris de l’intelligence artificielle, ainsi que la stratégie de diffusion mise en œuvre renforcent l’impact du projet et sa visibilité.

La commission nationale d’évaluation

Un de nos projets, celui dont dépendent des mobilités du GIP FTLV de l’académie de Besançon a obtenu un label de qualité national en France grâce au travail et à la motivation de nos étudiants.
Nous pouvons être fiers d’eux et j’espère que cela motivera de nouvelles aventures l’année prochaine.

Mme Hoffert, professeure d’anglais au lycée Condorcet

Une belle réussite pour l’apprentissage en BTS MHR

Un apprenti du lycée Hyacinthe Friant à l’honneur

Étudiant en BTS MHR en apprentissage à l’UFA du lycée Hyacinthe Friant, François Chauveau s’est distingué en obtenant la 2ᵉ place du 20ᵉ Trophée André Jeunet, concours culinaire emblématique organisé dans le cadre de la célèbre Percée du Vin Jaune dans le Jura.

Sublimer un produit d’exception

Lors de cette compétition de 2h30, les candidats ont dû travailler une volaille de Bresse, présentée en filet sur coffre et en cuisse en ragoût, accompagnée d’une garniture esprit gratin dauphinois.

Cette épreuve mettait à l’épreuve la maîtrise des cuissons, la précision du geste, la créativité et l’organisation en cuisine. François a su faire preuve de rigueur, de sang-froid et d’un excellent sens du détail, des compétences clés développées dans le cadre de sa formation en apprentissage.

Un accompagnement professionnel de qualité

François réalise son apprentissage au Couvent des Minimes à Mane. Son parcours professionnel s’appuie sur un environnement propice à l’apprentissage des savoir-faire gastronomiques et à la montée en compétences.

Une préparation encadrée par des experts

Pour ce concours, il a bénéficié d’un coaching assuré par son enseignant Geoffrey Agliata, ainsi que par ses tuteurs Louis Gachet et Richard Agliata. Leur accompagnement a permis d’allier transmission technique, exigence professionnelle et confiance, éléments essentiels à la réussite en compétition comme en entreprise.

Le lycée Jules Haag obtient le label “Lycée des métiers de l’ingénierie, des micromécaniques et des systèmes intelligents”

Nous avons le plaisir d’annoncer que, à compter du 1er janvier 2026, le lycée Jules Haag est officiellement labellisé “Lycée des métiers de l’ingénierie, des micromécaniques et des systèmes intelligents”.

Le label Lycée des métiers est une reconnaissance attribuée aux établissements qui proposent des formations professionnelles et technologiques de qualité, offrant un parcours cohérent de la seconde au post-bac, en lien étroit avec le monde économique et industriel.

Il valorise également la capacité du lycée à favoriser l’insertion professionnelle des élèves et à développer des partenariats avec les entreprises et les acteurs de la formation.

Une offre de formation variée

Le lycée Jules Haag propose des formations variées dans des domaines techniques et industriels de pointe, notamment :

• Micromécanique, outillage, usinage et décolletage
• Électrotechnique et systèmes automatisés
• Numérique, automatisation des procédés continus et discontinus, régulation
• Création graphique et communication visuelle

Un engagement de qualité

Grâce à ce label, le lycée confirme son engagement dans la formation de jeunes professionnels qualifiés. Cette distinction souligne le savoir-faire et l’expertise de nos équipes pédagogiques, ainsi que la qualité des parcours proposés à nos élèves pour réussir leur orientation et leur insertion professionnelle.

Journée porte ouverte 2026

Samedi 31 janvier 2026
de 9h à 16h

Adresse : site Labbé 1 rue Labbé 25000 Besançon

Tout au long de l’année, les apprenti.e.s de SIO 1 et SIO 2 participent à des projets eTwinning, une initiative de la Commission européenne (comme ERASMUS+), qui permet aux jeunes d’Europe de travailler ensemble à distance via une plateforme sécurisée. L’objectif ? Apprendre en collaborant avec d’autres étudiants européens autour de thématiques actuelles et motivantes, à travers des réunions en ligne, débats, créations artistiques et projets numériques.

Ces deux projets vont bien au-delà de la simple réalisation de travaux : ils permettent aux étudiants de développer des compétences essentielles pour leur avenir professionnel et personnel :

• Pratiquer l’anglais dans un contexte concret
• Travailler en équipe, débattre, convaincre
• Découvrir d’autres cultures et s’ouvrir à l’international
• Utiliser les outils numériques, y compris l’intelligence artificielle
• Réfléchir aux enjeux d’aujourd’hui et de demain : bien-être au travail, art digital, impact des technologies, écologie…
• Développer un esprit critique, une culture numérique et une citoyenneté européenne responsable

  Les étudiants participent aussi à la Semaine du Code et à la Journée pour un Internet plus sûr, pour mieux comprendre les usages et les dangers du numérique.

Les apprenti.e.s de première année travaillent avec des étudiants italiens et britanniques sur le thème du bien-être en entreprise. Ce projet vise à mieux comprendre la santé mentale, physique et émotionnelle dans le monde professionnel.

En équipes internationales, ils vont créer :

1. Des e-magazines : conseils pratiques pour mieux gérer le stress et améliorer son bien-être

2. Des guides  sur le bien être ( santé physique et mentale) dans les entreprises ( comment améliorer)

3. Un animal de soutien émotionnel (virtuel ou robotisé)

👥 Ce projet inclut aussi des visites :

• Accueil des partenaires britanniques en juin, et italiens en mars

• Intégration en Italie en mars

Projet des SIO en deuxième année : Art and Digital Creation

Les apprenti.e.s. participent à un projet artistique et numérique, en partenariat avec des établissements en Roumanie, Turquie et Macédoine du Nord. Ils travaillent en équipes internationales pour imaginer, créer et partager des œuvres d’art digital autour de trois grands thèmes :

1. Un nouveau monde : nature et ville

   • Publier un herbier numérique en créant de nouvelles espèces végétales

   • Conception d’une ville du futur 

2. À travers les écrans : réel vs virtuel

   • Création d’œuvres en remixant des œuvres d’art existantes

   • Une seconde activité artistique à définir avec les partenaires

3. Robots et humains : de l’autonomie à l’indépendance

   • Réflexion et création autour de l’intelligence artificielle

Ce projet est aussi l’occasion de découvrir l’art digital, avec notamment deux visites dans l’année à l’Espace Multimédia Gantner à Bourogne.

En résumé

Ces projets eTwinning offrent une expérience unique : travailler en équipe avec d’autres jeunes européens, apprendre autrement, tout en se préparant aux défis de demain. C’est une belle opportunité de progresser, de s’ouvrir au monde… et de construire ensemble un futur plus créatif, plus humain, et plus connecté.

À seulement quelques années de son entrée en apprentissage, un ancien étudiant en BAC pro Communication Visuelle puis en DN MADe Design Graphique vient de hisser haut les couleurs de la France. Il a remporté la médaille d’or pour le métier de Design Graphique lors de la compétition européenne des métiers EuroSkills 2025, qui s’est tenue à Herning, au Danemark.

Les EuroSkills rassemblent les meilleurs jeunes professionnel·le·s de plus de 30 pays. Durant plusieurs  jours, les compétiteurs s’affrontent dans des épreuves exigeantes, reproduisant les conditions réelles de leur futur métier. Pour le design graphique, il s’agissait notamment de concevoir une identité visuelle complète, d’adapter des supports de communication et de prouver sa créativité autant que sa rigueur technique.

Notre lauréat, formé à la fois aux bases du graphisme en BAC pro et aux approches créatives et stratégiques en DN MADe (Bac+3), a su faire la différence grâce à une maîtrise des logiciels professionnels, une sensibilité artistique affirmée et une capacité à travailler sous pression. Son parcours illustre l’importance de l’apprentissage et de l’enseignement supérieur design dans l’acquisition de compétences concrètes et valorisées à l’international.

Cette victoire n’est pas seulement un succès individuel : elle met en lumière l’excellence de la filière française du design graphique et la qualité de l’accompagnement proposé par les formateurs-enseignants, les équipes pédagogiques et maîtres d’apprentissage. Elle prouve aussi que les métiers créatifs occupent une place centrale dans les compétitions de haut niveau, au même titre que l’industrie ou l’artisanat.

Avec cette médaille d’or, l’ancien apprenti, Lucas Pernet, rejoint le cercle prestigieux des jeunes talents européens. Son parcours est un exemple inspirant pour tous les étudiants et apprentis qui rêvent de transformer leur passion en métier et de porter, un jour, les couleurs de la France sur la scène internationale.

Un moment convivial en l’honneur de Mathilde PETIT, lauréate du concours de Meilleur Apprenti de France

L’entreprise Pequignet, située à Morteau, a récemment organisé un moment convivial pour célébrer la réussite de Mathilde PETIT, apprentie en bijouterie-joaillerie, récompensée d’une médaille d’or au prestigieux concours du Meilleur Apprenti de France (MAF) dans la spécialité sertissage.

Cette distinction met en lumière le talent exceptionnel de Mathilde, qui a brillamment représenté son métier, mais aussi la qualité de l’accompagnement dont elle a bénéficié tout au long de son parcours. En effet, elle a suivi cette année la formation Brevet des Métiers d’Art en Bijouterie-Joaillerie option sertissage en tant d’apprentie à l’UFA du lycée Edgar Faure de Morteau.

Un accompagnement tout au long du parcours

La réussite de Mathilde est le fruit d’un engagement collectif :

• Raphaël, son maître d’apprentissage, qui l’a guidée et formée avec rigueur et passion ;

• Les collaborateurs de l’entreprise Pequignet, qui l’ont soutenue dans son perfectionnement professionnel ;

• Les formateurs et formatrices du lycée Edgar Faure, garants de l’exigence et de la qualité des enseignements dispensés ;

• Les équipes du CFA académique pour l’accompagnement.

Le titre de Meilleur Apprenti de France est une véritable reconnaissance du savoir-faire artisanal, de l’excellence et de la transmission des métiers. Il met en valeur non seulement les savoir-faire des apprenti·e·s, mais aussi l’importance de l’apprentissage comme voie d’excellence vers des métiers d’art exigeants et porteurs de passion.

La cérémonie organisée par Pequignet a été l’occasion de partager ce succès avec l’ensemble de l’équipe et les proches de Mathilde. Un moment chaleureux qui a permis de rappeler combien l’apprentissage contribue à révéler des talents et à faire perdurer des savoir-faire uniques.

À noter que France 3 Franche-Comté, dans son JT régional du mercredi 20 août, a consacré un sujet à cette belle réussite, preuve supplémentaire de l’écho et de la fierté que suscite ce parcours exemplaire.

Encore toutes nos félicitations à Mathilde pour cette médaille d’or bien méritée !