La charte ECHE

La Commission Européenne a attribué au GIP FTLV de l’académie de Besançon la charte ECHE, rendant possible une période de formation à l’étranger pour les apprentis.

En savoir plus sur les mobilités 

Mobilité à Sainte Lucie

Nous avons eu le plaisir de pouvoir accompagner Élodie dans l’organisation de sa mobilité internationale en ce début d’année. Lors de sa deuxième année en DNMADe au Lycée Jules Haag, Elodie a su répondre à une offre de stage à l’autre bout du monde !

Grâce à la mobilisation de l’équipe pédagogique du lycée, à la disponibilité de l’Alliance Française de Sainte Lucie et à la flexibilité d’Elodie, un programme entièrement collaboratif a pu voir le jour.

La classe de DNMADe tout entière a également participé. Depuis Besançon et avec un jetlag d’une demi-journée, ils ont travaillé tous ensemble sur la mise en place d’un workshop. Grâce au contenu réalisé sur place par Élodie et à l’adaptabilité du reste de la classe, ils ont su répondre collectivement aux besoins exprimés par l’Alliance : mettre à jour leur site web et sublimer les contenus visuels.
L’apprentie a su mettre en pratique ses compétences en anglais, en gestion de projet collaboratif, en outils numériques et communication audiovisuelle – notamment autour de la réalisation d’un film promotionnel. Elle a du également aiguiser son sens des responsabilités, son autonomie et sa capacité d’auto-évaluation dans le respect des principes éthiques et déontologiques des règles de l’interview documentaire.

Élodie nous raconte :

« Cela a été pour moi une expérience très enrichissante. Je pense avoir appris de cette expérience, grâce à cela j’ai vu mes capacités sur Workpress et Figma nettement évoluer. »

« Pour mon projet professionnel cela m’a permis d’avoir une nouvelle vision de mon avenir dans ce métier […] et pour la suite de mon parcours cela m’a donné des idées pour ma fin d’année, idées que j’ai déjà commencé à rassembler pour mon projet »

« Cela m’a également permis de développer mes capacités à travailler à toute épreuve et à mener seul un projet à distance. Cette mobilité m’a permis de développer mon anglais lors d’échanges avec des élèves ou des professeurs mais surtout lors des réunions d’équipe où nous communiquions uniquement en anglais »

Nous remercions Aurélie et tout le personnel de l’Alliance pour l’accueil bienveillant et professionnel. Nous tenons aussi à saluer le courage et la flexibilité Élodie qui a su mener à bien ses missions en toutes circonstances!

Le challenge créatif revient cette année à Besançon

Le lundi 27 et mardi 28 avril 2026, près de 180 personnes à l’INSPE se sont retrouvé pour la quatrième édition. 140 étudiants francs-comtois venus de différentes écoles, 1 coach par groupe, des experts graphistes, et partenaires d’entreprises locales.

Une équipe gagnante inspirée et engagée

Cette année, la première place ainsi que le prix du public ont été attribués à l’équipe numéro 6, Les vagabond’art. Parmi ses membres, Eli, apprenti au CFA académique de Franche-Comté, revient sur l’expérience :

« Le thème général était « vivre ensemble« . On a fait un vote pour choisir  le sous thème du projet,  qui était « Le cabinet de curiosités« .  Je faisais partie du groupe numéro 6 « Les vagabond’art« . Nous nous sommes orientés sur la conception d’un wagon spécial qui reprend la thématique d’un cabinet de curiosités permettant l’échange d’objets et donc de conversations, d’histoires, afin d’amener une curiosité chez les autres. En guise d’artefacts, on a repris divers objets rappelant les DN MADe présents (Régie lumière, espace, graphisme, costume, object…). J’ai choisi une affiche de Mai 68 car je trouvais que le thème s’y prêtait bien avec la révolution étudiante, notament des étudiants en graphisme »

Le projet a séduit le jury et le public par sa dimension immersive et symbolique. Le wagon imaginé devient un espace de rencontre et de transmission, où chaque objet raconte une histoire et invite au dialogue.

Un événement fédérateur

Au-delà de la compétition, le Made in Campus / Challenge Créatif 2026 confirme son rôle de laboratoire d’idées et de rencontres. Il permet aux participants de confronter leurs approches, de développer leur créativité et de collaborer dans un cadre stimulant, au croisement de la pédagogie et de l’innovation.

BTS Banque : quand les anciens élèves inspirent les futurs apprentis

À Besançon, les parcours des apprentis en BTS Banque prennent une dimension concrète et inspirante pour les jeunes en réflexion sur leur orientation. À l’occasion d’un anniversaire de section, des diplômés sont venus partager leur expérience avec les étudiants actuels, illustrant la richesse des débouchés et l’intérêt de l’apprentissage dans ce secteur.

Le BTS Banque : une formation professionnalisante

Le BTS Banque permet unevemployabilité rapide. Accessible après le bac, il prépare principalement aux métiers de conseiller clientèle, avec une forte dimension commerciale et relationnelle.

Depuis 2026, la formation évolue avec un nouveau référentiel, intégrant davantage de compétences numériques et réglementaires, en phase avec les attentes du secteur.

Les apprentis y développent :

• des compétences en relation client
• une maîtrise des produits bancaires et financiers
• des capacités d’analyse des besoins et de conseil

L’apprentissage : un accélérateur de carrière

L’un des messages forts transmis par les apprentis concerne l’importance de l’alternance. Très valorisée dans le secteur bancaire, elle permet de :

• gagner en expérience professionnelle dès la formation
• développer un réseau dans un secteur structuré
• faciliter l’embauche à l’issue du diplôme

De nombreuses banques recherchent activement des profils formés en alternance.

L’importance du réseau et du partage d’expérience

Au-delà des compétences techniques, ces rencontres rappellent un élément essentiel : le réseau professionnel. Les anciens élèves jouent un rôle de mentors informels, apportant conseils, retours d’expérience et parfois même opportunités.

Pour les étudiants, ces échanges sont une véritable opportunité :

• mieux comprendre les attentes des recruteurs
• affiner leur projet professionnel
• gagner en confiance

Un levier d’orientation puissant

En mettant en relation étudiants et diplômés, les établissements renforcent l’attractivité de leurs formations et sécurisent les parcours. Ces initiatives illustrent une tendance de fond : une orientation plus concrète, connectée au monde professionnel.

Le BTS Banque apparaît ainsi comme une voie stratégique pour les jeunes souhaitant intégrer rapidement un secteur dynamique, tout en gardant des perspectives d’évolution à long terme.

La charte ECHE

La Commission Européenne a attribué au GIP FTLV de l’académie de Besançon la charte ECHE, rendant possible une période de formation à l’étranger pour les apprentis.

En savoir plus sur les mobilités 

Mobilité en Italie

Ce début d’année 2026, les apprentis du BTS Electrotechnique de l’unité de formation par apprentissage du lycée Belin de Vesoul ont ouvert le bal des mobilités d’étude.

Ils ont alors pu suivre une semaine à l’ITS Aeropazio Meccatronica de Turin et découvrir une nouvelle façon d’étudier avec les élèves du MECT16 !

Un voyage pour apprendre

Introduction à de nouvelles applications d’intelligence artificielle, utilisation d’équipement innovant, réalisation de projets Arduiono, visites de laboratoires et d’entreprises : Yohan, Raphael, Nawin, Victorin, Audric et Timothy ont pu échanger sur leur méthode de travail et d’apprentissage avec leur camarades italiens.

Les apprentis nous racontent :

« Cette expérience internationale a renforcé ma motivation pour la poursuite de mon BTS et permis de mieux définir mon projet professionnel. Elle m’a donné une vision concrète des attentes du monde industriel et de l’importance de l’adaptabilité, de l’autonomie et des compétence technique dans un contexte professionnel internationale. Ce stage restera donc une étape clé dans mon parcours de formation. »

« Cette expérience m’a permis de découvrir un système de formation différent […]. Les méthodes de travail, l’autonomie accordée aux élèves et l’intervention de professionnels issus du secteur industriel constituent de réels atouts pour la formation des étudiants ».

« Ce voyage m’a permis d’avoir plus confiance en moi […] S’il fallait le refaire, ce serait sans hésitation. »

« Ce séjour pédagogique m’a permis de renforcer mes compétences techniques et d’approfondir ma compréhension de la mécatronique et de l’aérospatiale. […] Il m’a également permis d’améliorer mon anglais oral, développer mon autonomie et d’enrichir ma culture technologique : des atouts essentiels pour la réussite de mon BTS ».

Merci à eux pour le partage de leur expérience!

Logement partagé pour jeunes actifs : une solution concrète pour bien démarrer son apprentissage

Trouver un logement est souvent l’un des premiers défis lorsque l’on débute un contrat d’apprentissage ou une formation en alternance.
Mobilité, budget limité, éloignement du domicile familial : ces contraintes peuvent freiner un projet professionnel.

Le dispositif de logement partagé pour jeunes actifs proposé dans le département du Doubs apporte une réponse adaptée, sécurisée et financièrement accessible.

À qui s’adresse cette solution ?

Ce dispositif est destiné aux jeunes :

• âgés de 16 à 29 ans ;
• en apprentissage ;
• en alternance ;
• en formation professionnelle qualifiante ;
• ou en début de carrière.

Il concerne notamment les apprentis qui doivent se rapprocher de leur entreprise ou de leur centre de formation.

Un loyer maîtrisé et transparent

Le coût du logement est un critère déterminant pour un apprenti.

Le dispositif propose :

• un loyer compris entre 255 € et 410 € par mois ;
• charges incluses ;
• assurance comprise ;
• électricité incluse.

Cette transparence permet d’anticiper son budget mensuel sans mauvaise surprise.

Un cadre sécurisé et accompagné

Le logement est proposé sous la forme :

• d’un bail de 6 mois ;
• renouvelable une fois.

Un référent de proximité accompagne les jeunes locataires.

Une colocation pour favoriser l’entraide

Le logement est proposé en colocation.

Vivre avec d’autres jeunes actifs permet :

• de partager les frais ;
• d’échanger sur les expériences professionnelles ;
• de rompre l’isolement ;
• de développer l’autonomie.

La colocation constitue souvent une première expérience de vie indépendante.

Où sont situés les logements ?

Des logements meublés sont disponibles dans le département du Doubs, notamment à :

• Morteau
• Doubs / Pontarlier

Pour en savoir plus ou déposer une demande, il est possible de contacter :
📧 lpja@doubs.fr
🌐 www.doubs.fr

Mobilité en Allemange pour Louis,

Louis J., apprenti en DN MADe Graphisme à l’UFA du lycée Jules Haag de Besançon, a eu l’opportunité de vivre une mobilité internationale avec le CFA académique de Franche-Comté.

En janvier, il est parti une semaine en Allemagne pour effectuer un stage au CFB – Centre Français de Berlin. 𝐒𝐨𝐧 𝐨𝐛𝐣𝐞𝐜𝐭𝐢𝐟 : 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐢𝐛𝐮𝐞𝐫 𝐚𝐮 𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐭 « 𝐁𝐞𝐫𝐥𝐢𝐧-𝐋𝐚𝐠𝐚𝐫𝐜𝐞 : 𝐑𝐞𝐭𝐨𝐮𝐫 𝐚𝐮𝐱 𝐬𝐨𝐮𝐫𝐜𝐞𝐬, une expérience enrichissante au croisement de la création graphique et de l’ouverture européenne.

• Le CFB est un établissement qui contribue à l’esprit européen de l’amitié entre les peuples dans les domaines de la jeunesse, de la formation et de la culture.
• Il a répondu présent pour la préparation et la diffusion du projet, analyser le rôle du CFB et des ses mission culturelles tout en s’adaptant au contexte culturel, institutionnel et professionnel.

Louis nous raconte qu’il a su mettre en application ses connaissances acquises tant en formation au CFA que celles en entreprise. « Je suis très satisfait de l’opportunité qui m’a été proposé » « ça a été pour moi l’occasion de faire vraiment connaissance et d’enrichir mes relations personnelles et professionnelles »

Merci à Louis pour le partage d’expérience et pour son implication !

Une belle réussite pour l’apprentissage en BTS MHR

Un apprenti du lycée Hyacinthe Friant à l’honneur

Étudiant en BTS MHR en apprentissage à l’UFA du lycée Hyacinthe Friant, François Chauveau s’est distingué en obtenant la 2ᵉ place du 20ᵉ Trophée André Jeunet, concours culinaire emblématique organisé dans le cadre de la célèbre Percée du Vin Jaune dans le Jura.

Sublimer un produit d’exception

Lors de cette compétition de 2h30, les candidats ont dû travailler une volaille de Bresse, présentée en filet sur coffre et en cuisse en ragoût, accompagnée d’une garniture esprit gratin dauphinois.

Cette épreuve mettait à l’épreuve la maîtrise des cuissons, la précision du geste, la créativité et l’organisation en cuisine. François a su faire preuve de rigueur, de sang-froid et d’un excellent sens du détail, des compétences clés développées dans le cadre de sa formation en apprentissage.

Un accompagnement professionnel de qualité

François réalise son apprentissage au Couvent des Minimes à Mane. Son parcours professionnel s’appuie sur un environnement propice à l’apprentissage des savoir-faire gastronomiques et à la montée en compétences.

Une préparation encadrée par des experts

Pour ce concours, il a bénéficié d’un coaching assuré par son enseignant Geoffrey Agliata, ainsi que par ses tuteurs Louis Gachet et Richard Agliata. Leur accompagnement a permis d’allier transmission technique, exigence professionnelle et confiance, éléments essentiels à la réussite en compétition comme en entreprise.

Les apprentis opticiens de Morez découvrent les coulisses de la fabrication de verres CODIR

Jeudi 15 janvier, les apprentis de première année du Lycée Victor Bérard, accompagnés de deux enseignants des matières professionnelles, ont eu l’opportunité de visiter l’usine CODIR SA, filiale du KRYS GROUP, spécialisée dans la fabrication de verres correcteurs. Cette immersion a permis aux futurs opticiens de relier théorie et pratique en observant directement les procédés de production.

Le BTS Opticien-Lunetier 

Les étapes de la fabrication des verres

Au cours de la visite, les apprentis ont pu découvrir les différentes étapes de fabrication des verres CODIR, qui allient expertise traditionnelle et technologies de pointe. La nouvelle gamme de verres de l’entreprise est conçue 100 % en France et bénéficie de la certification Origine France Garantie, garantissant le respect des standards locaux et de la qualité de production.

La qualité en entreprise

L’expérience a également permis de sensibiliser les étudiants aux enjeux environnementaux et à la sécurité au travail. Le site de Bazainville est en effet certifié ISO 14001, 9001 et 45001, attestant de l’engagement de l’entreprise en matière de qualité, de gestion environnementale et de sécurité.

Pour ces futurs professionnels, cette journée constitue un véritable apprentissage pratique. Observer les techniques de fabrication, échanger avec les techniciens et comprendre les exigences de qualité et de conformité renforce leur préparation à la profession et leur capacité à conseiller les clients avec expertise.

Nos entreprises partenaires

Cette visite illustre parfaitement l’importance des partenariats entre établissements de formation et entreprises pour offrir aux étudiants une vision concrète du métier et des standards de l’industrie optique. Une expérience enrichissante qui combine savoir-faire, innovation et rigueur professionnelle.

Chaque année, les 42 unités de formations par apprentissage (UFA) de l’académie de Besançon organisent ses Journées Portes Ouvertes de l’Apprentissage.

Du CAP au BAC+3

Des rendez-vous incontournables pour tous les jeunes, les familles et les professionnels qui souhaitent découvrir les formations en apprentissage du CAP au BAC+3 proposées dans toute la région.

A la rencontre des équipes et des jeunes

Ces journées sont l’occasion de rencontrer les équipes pédagogiques, d’échanger avec des apprentis et des maîtres d’apprentissage, de visiter les plateaux techniques des Unités de Formation par Apprentissage (UFA) et de mieux comprendre les parcours professionnels offerts dans les secteurs du bâtiment, de l’industrie, des services, de la santé, du tertiaire et des métiers d’art.

De janvier à mars 2026

Les portes ouvertes se déroulent de janvier à mars 2026.

Ces journées sont pensées pour faciliter l’orientation en alternance : les visiteurs pourront assister à des présentations des formations, découvrir les plateaux techniques, poser toutes leurs questions sur les contrats d’apprentissage, les débouchés et les conditions d’entrée. Pour les jeunes qui hésitent encore entre plusieurs voies, ces rencontres permettent d’évaluer concrètement les programmes et de comparer les offres pédagogiques.

Participer aux Journées Portes Ouvertes du CFA Académique de Franche-Comté  et découvrez les plus de 142 diplômes proposés dans les UFA de Franche-Comté.

Journée porte ouverte 2026

Le lycée Jules Haag obtient le label “Lycée des métiers de l’ingénierie, des micromécaniques et des systèmes intelligents”

Nous avons le plaisir d’annoncer que, à compter du 1er janvier 2026, le lycée Jules Haag est officiellement labellisé “Lycée des métiers de l’ingénierie, des micromécaniques et des systèmes intelligents”.

Le label Lycée des métiers est une reconnaissance attribuée aux établissements qui proposent des formations professionnelles et technologiques de qualité, offrant un parcours cohérent de la seconde au post-bac, en lien étroit avec le monde économique et industriel.

Il valorise également la capacité du lycée à favoriser l’insertion professionnelle des élèves et à développer des partenariats avec les entreprises et les acteurs de la formation.

Une offre de formation variée

Le lycée Jules Haag propose des formations variées dans des domaines techniques et industriels de pointe, notamment :

• Micromécanique, outillage, usinage et décolletage
• Électrotechnique et systèmes automatisés
• Numérique, automatisation des procédés continus et discontinus, régulation
• Création graphique et communication visuelle

Un engagement de qualité

Grâce à ce label, le lycée confirme son engagement dans la formation de jeunes professionnels qualifiés. Cette distinction souligne le savoir-faire et l’expertise de nos équipes pédagogiques, ainsi que la qualité des parcours proposés à nos élèves pour réussir leur orientation et leur insertion professionnelle.

Journée porte ouverte 2026

Samedi 31 janvier 2026
de 9h à 16h

Adresse : site Labbé 1 rue Labbé 25000 Besançon