Mobilité dans les îles Caraïbes
La charte ECHE
La Commission Européenne a attribué au GIP FTLV de l’académie de Besançon la charte ECHE, rendant possible une période de formation à l’étranger pour les apprentis.
En savoir plus sur les mobilités
Mobilité à Sainte Lucie
Nous avons eu le plaisir de pouvoir accompagner Élodie dans l’organisation de sa mobilité internationale en ce début d’année. Lors de sa deuxième année en DNMADe au Lycée Jules Haag, Elodie a su répondre à une offre de stage à l’autre bout du monde !
Grâce à la mobilisation de l’équipe pédagogique du lycée, à la disponibilité de l’Alliance Française de Sainte Lucie et à la flexibilité d’Elodie, un programme entièrement collaboratif a pu voir le jour.
La classe de DNMADe tout entière a également participé. Depuis Besançon et avec un jetlag d’une demi-journée, ils ont travaillé tous ensemble sur la mise en place d’un workshop. Grâce au contenu réalisé sur place par Élodie et à l’adaptabilité du reste de la classe, ils ont su répondre collectivement aux besoins exprimés par l’Alliance : mettre à jour leur site web et sublimer les contenus visuels.
L’apprentie a su mettre en pratique ses compétences en anglais, en gestion de projet collaboratif, en outils numériques et communication audiovisuelle – notamment autour de la réalisation d’un film promotionnel. Elle a du également aiguiser son sens des responsabilités, son autonomie et sa capacité d’auto-évaluation dans le respect des principes éthiques et déontologiques des règles de l’interview documentaire.
Élodie nous raconte :
« Cela a été pour moi une expérience très enrichissante. Je pense avoir appris de cette expérience, grâce à cela j’ai vu mes capacités sur Workpress et Figma nettement évoluer. »
« Pour mon projet professionnel cela m’a permis d’avoir une nouvelle vision de mon avenir dans ce métier […] et pour la suite de mon parcours cela m’a donné des idées pour ma fin d’année, idées que j’ai déjà commencé à rassembler pour mon projet »
« Cela m’a également permis de développer mes capacités à travailler à toute épreuve et à mener seul un projet à distance. Cette mobilité m’a permis de développer mon anglais lors d’échanges avec des élèves ou des professeurs mais surtout lors des réunions d’équipe où nous communiquions uniquement en anglais »
Nous remercions Aurélie et tout le personnel de l’Alliance pour l’accueil bienveillant et professionnel. Nous tenons aussi à saluer le courage et la flexibilité Élodie qui a su mener à bien ses missions en toutes circonstances!
Made In Campus 2026
Le challenge créatif revient cette année à Besançon
Le lundi 27 et mardi 28 avril 2026, près de 180 personnes à l’INSPE se sont retrouvé pour la quatrième édition. 140 étudiants francs-comtois venus de différentes écoles, 1 coach par groupe, des experts graphistes, et partenaires d’entreprises locales.
Une équipe gagnante inspirée et engagée
Cette année, la première place ainsi que le prix du public ont été attribués à l’équipe numéro 6, Les vagabond’art. Parmi ses membres, Eli, apprenti au CFA académique de Franche-Comté, revient sur l’expérience :
« Le thème général était « vivre ensemble« . On a fait un vote pour choisir le sous thème du projet, qui était « Le cabinet de curiosités« . Je faisais partie du groupe numéro 6 « Les vagabond’art« . Nous nous sommes orientés sur la conception d’un wagon spécial qui reprend la thématique d’un cabinet de curiosités permettant l’échange d’objets et donc de conversations, d’histoires, afin d’amener une curiosité chez les autres. En guise d’artefacts, on a repris divers objets rappelant les DN MADe présents (Régie lumière, espace, graphisme, costume, object…). J’ai choisi une affiche de Mai 68 car je trouvais que le thème s’y prêtait bien avec la révolution étudiante, notament des étudiants en graphisme »
Le projet a séduit le jury et le public par sa dimension immersive et symbolique. Le wagon imaginé devient un espace de rencontre et de transmission, où chaque objet raconte une histoire et invite au dialogue.
Un événement fédérateur
Au-delà de la compétition, le Made in Campus / Challenge Créatif 2026 confirme son rôle de laboratoire d’idées et de rencontres. Il permet aux participants de confronter leurs approches, de développer leur créativité et de collaborer dans un cadre stimulant, au croisement de la pédagogie et de l’innovation.
Direction Oyonnax pour les BTS opticien-lunetier
Les apprentis visitent trois entreprises de lunetterie du massig jurassien
Lundi 27 avril 2026, deux classes d’étudiants en 1ère année de BTS opticien-lunetier du Lycée Victor Bérard de Morez (une classe en apprentissage et une en voie scolaire) se sont rendus à Oyonnax pour une visite de trois entreprises, toutes membres du syndicat professionnel des entreprises de lunetterie du massif jurassien.
Au sein de cette organisation et afin de promouvoir leur savoir-faire d’excellence, les fabricants de la filière lunetière française, qui représentent plus de 50 entreprises, plus de 1000 emplois directs ou indirects et produisent plus de 2 500 000 montures chaque année, s’unissent pour réaffirmer leur volonté de mettre en avant les produits Made in France authentiques.
La société Roussilhe
Lors de cette journée, répartis en trois groupes tournants, les étudiants ont pu découvrir la société Roussilhe, dont le dirigeant, M. Ludovic Brochard, est le parrain de la promotion 2025. Depuis plus de 40 ans, la manufacture Roussilhe créée et réalise des lunettes dans le respect de la tradition d’un savoir-faire artisanal, avec plus de 80 étapes manuelles pour chaque monture produite dans ses ateliers. Ce qui lui a d’ailleurs valu un Silmo d’or en 2021, pour une solaire réalisée en partenariat avec Maison Sarah Lavoine, enseigne de design et de prêt-à-porter parisienne.
Roussilhe est aujourd’hui devenu un acteur majeur sur le marché de la lunette et continue plus que jamais de défendre les valeurs et la qualité de la fabrication française.
L'entreprise de lunetterie Lucal
Autre entreprise de lunetterie, Lucal est un expert reconnu dans le cycle de production de lunettes de A à Z, de la conception à la livraison du produit final, l’entreprise se distinguant grâce à sa main-d’œuvre hautement qualifiée, incluant plusieurs « Meilleurs Ouvriers de France ». Lucal concentre ses compétences sur l’évolution des techniques et réalise des modèles complexes associant plusieurs matériaux. Dotée d’un matériel de pointe, l’usine a la capacité de travailler l’acier inoxydable, le titane et le magnésium – particulièrement difficile à usiner – ainsi que des matériaux plus communs tels que le Maillechort ou l’acétate. Labellisée Entreprise du Patrimoine Vivant, Lucal travaille en étroite collaboration avec de nombreux concepteurs et designers, en France et dans le monde entier.
La société Decoracet
Spécialisée dans la production de plaques et de granulats d’acétate de cellulose, Decoracet œuvre pour la lunetterie, mais aussi pour les domaines de l’ornement de coiffure et de la bijouterie. Unique producteur en France, Décoracet intervient depuis l’extrusion de granulés à la fabrication par thermo-compression de plaques, en passant par le négoce, la décoration, le collage, et la découpe. Une visite haute en couleurs, car les possibilités de création sont infinies !
D’autant que l’acétate de cellulose est une matière bio sourcée qui représente un gros potentiel dans le contexte du développement durable. Et l’entreprise s’inscrit parfaitement dans un schéma d’économie circulaire par la récupération, la transformation et la régénération des déchets produits par ses clients.
Le partage des savoirs-faire
Pour conclure, ce fut une visite passionnante dans de très belles entreprises ! Étudiants, apprentis, comme professeurs accompagnateurs ont été ravis de découvrir des univers variés de production, de fabrication, de créativité et de savoir-faire.
Et parmi les points saillants, il est très intéressant de comprendre les multiples partenariats et coopérations entre les nombreuses entreprises du massif jurassien, dans une dynamique humaine riche de sens et de partages. La volonté de réussir et de produire de superbes réalisations est perceptible et cet état d’esprit a particulièrement marqué nos étudiants qui ont besoin de ressentir cet enthousiasme pour avancer dans leurs parcours.
Départ pour le Danemark pour Léandre
2 semaines au Danemark
Dans le cadre du programme Erasmus+, Léandre, apprenti en chaudronnerie à l’UFA du lycée Raoul-Follereau de Belfort, a effectué, au sein de deux entreprises du secteur, un stage de quatorze jours au Danemark. Une double immersion technique et professionnelle enrichissante.
Sur le terrain
Intégré aux équipes locales, il a participé à l’ensemble du processus de production : lecture et analyse de plans, définition des gammes opératoires, fabrication et assemblage de pièces, réhabilitation de sous-ensembles ; le tout dans un environnement où les outils numériques occupent une place centrale.
Une autre façon de travailler
Sur place, l’apprenti a découvert une culture professionnelle axée sur la confiance et l’autonomie : des réunions courtes et efficaces, des responsabilités clairement réparties, un équilibre vie pro/vie perso très ancré. Un fonctionnement parfois dépaysant pour qui est habitué à un suivi plus cadré, mais qui, selon lui, représente une expérience poussant à gagner en autonomie et en adaptabilité.
Pour Léandre, les échanges en anglais, exigeants au départ, sont rapidement devenus un levier de progression.
Léandre nous raconte :
« Cette mobilité m’a permis de développer mon autonomie, mon sens de l’adaptation et mes compétences relationnelles. »
« J’ai également amélioré mon niveau d’anglais professionnel. »
« Ce stage constitue une expérience enrichissante qui valorisera mon parcours professionnel. Il m’a permis de gagner en confiance, de découvrir une autre culture de travail et d’acquérir une expérience internationale qui pourra être un atout pour mes futures recherches d’emploi. »
La charte ECHE
La Commission Européenne a attribué au GIP FTLV de l’académie de Besançon la charte ECHE, rendant possible une période de formation à l’étranger pour les apprentis.
23 ans pour le BTS Banque
BTS Banque : quand les anciens élèves inspirent les futurs apprentis
À Besançon, les parcours des apprentis en BTS Banque prennent une dimension concrète et inspirante pour les jeunes en réflexion sur leur orientation. À l’occasion d’un anniversaire de section, des diplômés sont venus partager leur expérience avec les étudiants actuels, illustrant la richesse des débouchés et l’intérêt de l’apprentissage dans ce secteur.
Le BTS Banque : une formation professionnalisante
Le BTS Banque permet unevemployabilité rapide. Accessible après le bac, il prépare principalement aux métiers de conseiller clientèle, avec une forte dimension commerciale et relationnelle.
Depuis 2026, la formation évolue avec un nouveau référentiel, intégrant davantage de compétences numériques et réglementaires, en phase avec les attentes du secteur.
Les apprentis y développent :
- des compétences en relation client
- une maîtrise des produits bancaires et financiers
- des capacités d’analyse des besoins et de conseil
L’apprentissage : un accélérateur de carrière
L’un des messages forts transmis par les apprentis concerne l’importance de l’alternance. Très valorisée dans le secteur bancaire, elle permet de :
- gagner en expérience professionnelle dès la formation
- développer un réseau dans un secteur structuré
- faciliter l’embauche à l’issue du diplôme
De nombreuses banques recherchent activement des profils formés en alternance.
L’importance du réseau et du partage d’expérience
Au-delà des compétences techniques, ces rencontres rappellent un élément essentiel : le réseau professionnel. Les anciens élèves jouent un rôle de mentors informels, apportant conseils, retours d’expérience et parfois même opportunités.
Pour les étudiants, ces échanges sont une véritable opportunité :
- mieux comprendre les attentes des recruteurs
- affiner leur projet professionnel
- gagner en confiance
Un levier d’orientation puissant
En mettant en relation étudiants et diplômés, les établissements renforcent l’attractivité de leurs formations et sécurisent les parcours. Ces initiatives illustrent une tendance de fond : une orientation plus concrète, connectée au monde professionnel.
Le BTS Banque apparaît ainsi comme une voie stratégique pour les jeunes souhaitant intégrer rapidement un secteur dynamique, tout en gardant des perspectives d’évolution à long terme.
Direction Dublin pour nos apprentis
Quatre semaines à Dublin pour quatre apprentis
Dans le cadre du programme Erasmus+, quatre apprentis BTS Maintenance des Véhicules à l’UFA du lycée Germaine Tillion, ont réalisé un mois de stage en Irlande, du 28 février au 28 mars 2025. Corentin, Romain et Arthur ont rejoint le garage Atlas Autoservice & Tyres qui a, une fois de plus, accueilli les jeunes français à bras ouverts. Quant à Maxime, il a lui intégré le M50 Truck & Van Centre en complète autonomie.
Cette immersion leur a permis à tous les quatre de mettre en pratique leurs acquis techniques comme le diagnostic, maintenance, réparation, réglage des équipements, au contact d’une organisation du travail différente de celles qu’ils connaissaient. Il ont su mettre a profit les compétences acquises tout au long de leur formation et ont constaté de nets progrès en anglais dans le domaine de l’automobile au fil des semaines.
Au-delà du geste professionnel, cette expérience a permis aux quatre apprentis de sortir de leur quotidien habituel et de gagner en autonomie face à de nouvelles méthodes de travail. Une formation enrichie par cette ouverture, qui valorise leur parcours et nourrit, pour certains, l’envie de poursuivre une partie de leur parcours à l’international!
Les apprentis nous racontent :
« Cette mobilité m’a apporté une grande amélioration au niveau de l’anglais et des dialogues avec les personnes rencontrées : il ne faut pas hésiter à faire une mobilité pour voir comment ça se passe dans d’autre pays. »
« Ce mois de stage a l’étranger a été pour moi une période très enrichissante au niveau professionnel mais aussi au niveau culturel et intellectuel »
« J’ai passé une bonne mobilité en Irlande qui m’a permis de découvrir un nouveau pays ainsi que sa culture, de travailler dans un nouvel environnement. Globalement tout s’est très bien passé lors de la mobilité à Dublin. »
La charte ECHE
La Commission Européenne a attribué au GIP FTLV de l’académie de Besançon la charte ECHE, rendant possible une période de formation à l’étranger pour les apprentis.
Ils étudient en Italie pendant une semaine
Une semaine de mobilité en Italie pour les élèves de Belin
Les apprentis de Bac Pro de l’UFA du Lycée Belin à Vesoul ont eu l’opportunité de réaliser une semaine en mobilité d’études à Turin, en Italie. Mathis, Clément, Charly et Eloann ont été chaleureusement accueillis au sein du lycée Giulio Natta et hébergés dans les familles d’élèves italiens.
Un programme riche et varié
La semaine s’est articulée autour d’activités complémentaires : découverte de la ville de Turin le lundi, cours de technologie le mardi, visite d’entreprise le mercredi et initiation à l’impression 3D le jeudi. Cette diversité a permis aux participants d’allier découverte culturelle, apprentissage technique et immersion professionnelle.
Des compétences développées à tous les niveaux
Cette expérience a contribué au développement de plusieurs compétences clés. Sur le plan linguistique, l’immersion en classe et en famille leur a permis une nouvelle pratique de l’anglais ainsi qu’une ouverture aux us et coutumes italiens : la citoyenneté européenne mise au cœur du séjour. Ils ont également pu découvrir de nouvelles compétences numériques : initiation à l’impression 3D, cours de technologie mais aussi entrepreneurial grâce à l’organisation d’une visite d’entreprise locale.
Les apprentis nous racontent :
« En somme, ce séjour m’a non seulement permis de découvrir un autre système éducatif et professionnel, mais aussi de prendre conscience des qualités nécessaires pour évoluer dans un contexte international : curiosité, adaptabilité et ouverture d’esprit. Ces acquis seront précieux pour la poursuite de mon parcours en BTS et pour toute future expérience professionnelle à l’étranger. »
« Sur le plan personnel, cette expérience m’a aidé à développer mes compétences linguistiques en anglais et à m’adapter à un environnement différent, en favorisant le contact avec des personnes de cultures variées. »
« Ce voyage à Turin et Rivoli a été une expérience enrichissante. J’ai découvert une nouvelle culture, visité des lieux marquants et partagé de bons moments avec ma famille d’accueil. »
« Pour conclure, cette mobilité à Rivoli en Italie a été une très bonne expérience. Elle m’a permis de découvrir une nouvelle culture, de voir d’autres habitudes et de devenir plus autonome.
Cette expérience m’a apporté beaucoup sur le plan personnel et scolaire, et elle restera un point positif dans mon parcours. »
Le CFA tient à remercier l’établissement Italien et les apprentis pour leurs retours précieux !
La charte ECHE
La Commission Européenne a attribué au GIP FTLV de l’académie de Besançon la charte ECHE, rendant possible une période de formation à l’étranger pour les apprentis.
Mobilité en Italie
La charte ECHE
La Commission Européenne a attribué au GIP FTLV de l’académie de Besançon la charte ECHE, rendant possible une période de formation à l’étranger pour les apprentis.
En savoir plus sur les mobilités
Mobilité en Italie
Ce début d’année 2026, les apprentis du BTS Electrotechnique de l’unité de formation par apprentissage du lycée Belin de Vesoul ont ouvert le bal des mobilités d’étude.
Ils ont alors pu suivre une semaine à l’ITS Aeropazio Meccatronica de Turin et découvrir une nouvelle façon d’étudier avec les élèves du MECT16 !
Un voyage pour apprendre
Introduction à de nouvelles applications d’intelligence artificielle, utilisation d’équipement innovant, réalisation de projets Arduiono, visites de laboratoires et d’entreprises : Yohan, Raphael, Nawin, Victorin, Audric et Timothy ont pu échanger sur leur méthode de travail et d’apprentissage avec leur camarades italiens.
Les apprentis nous racontent :
« Cette expérience internationale a renforcé ma motivation pour la poursuite de mon BTS et permis de mieux définir mon projet professionnel. Elle m’a donné une vision concrète des attentes du monde industriel et de l’importance de l’adaptabilité, de l’autonomie et des compétence technique dans un contexte professionnel internationale. Ce stage restera donc une étape clé dans mon parcours de formation. »
« Cette expérience m’a permis de découvrir un système de formation différent […]. Les méthodes de travail, l’autonomie accordée aux élèves et l’intervention de professionnels issus du secteur industriel constituent de réels atouts pour la formation des étudiants ».
« Ce voyage m’a permis d’avoir plus confiance en moi […] S’il fallait le refaire, ce serait sans hésitation. »
« Ce séjour pédagogique m’a permis de renforcer mes compétences techniques et d’approfondir ma compréhension de la mécatronique et de l’aérospatiale. […] Il m’a également permis d’améliorer mon anglais oral, développer mon autonomie et d’enrichir ma culture technologique : des atouts essentiels pour la réussite de mon BTS ».
Merci à eux pour le partage de leur expérience!
Construis ton avenir dans la métallurgie
Construis ton avenir dans la métarllurgie !
Nous recrutons des apprentis pour la rentrée de septembre 2026.
Tu aimes le concret, les réalisations techniques, le travail manuel et l’innovation dans la construction ? Et si ton avenir commençait dans la métallurgie avec 𝐮𝐧𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐞𝐧 𝐚𝐩𝐩𝐫𝐞𝐧𝐭𝐢𝐬𝐬𝐚𝐠𝐞 au CFA académique de Franche-Comté ?
Découvre trois formations qui te mènent vers un métier passionnant et recherché
CAP Métallier
Tu veux continuer à apprendre un métier de terrain après ta première année de CAP ? Le CAP Métallier est fait pour toi. En 1 an, tu acquiers tous les gestes de base du métier :
✅ Lecture de plans
✅ Découpe et assemblage de pièces métalliques
✅ Pose de l’ouvrage
Une formation concrète pour devenir un pro de la fabrication et de la pose. Formation disponible à Besançon et Crotenay
BAC PRO Ouvrages du Bâtiment Métallerie
Tu veux aller plus loin après un CAP ou une 3e ? Le BAC PRO te forme à la réalisation d’ouvrages complexes :
Escaliers, charpentes métalliques, façades, menuiseries métalliques… Tu développeras aussi tes compétences en lecture de plans 3D, organisation de chantier et sécurité.
🎯 Objectif : intégrer directement le monde pro ou poursuivre vers un BTS !
BTS Architectures en métal : Conception et réalisation
Tu veux allier technique et design, précision et innovation ? Le BTS Architectures en métal est ta voie, accessible après le BAC.
En 2 ans, tu apprends à :
📐 Concevoir des ouvrages métalliques complexes
🧩 Organiser la fabrication et le montage
🖥️ Utiliser des logiciels professionnels (CAO, DAO)
Un tremplin vers des métiers de technicien en bureau d’études, dessinateur projeteur, charpentier métallique etc…
Toutes ces formations sont en alternance : tu apprends un métier tout en étant rémunéré, avec un véritable accompagnement du CFA.
Les + :
Les débouchés sont nombreux : entreprises du bâtiment, ateliers de métallerie, industries, bureaux d’études…
👉 Tu veux en savoir plus ? Contactez-nous via notre formulaire
Logement partagé Morteau - Doubs
Logement partagé pour jeunes actifs : une solution concrète pour bien démarrer son apprentissage
Trouver un logement est souvent l’un des premiers défis lorsque l’on débute un contrat d’apprentissage ou une formation en alternance.
Mobilité, budget limité, éloignement du domicile familial : ces contraintes peuvent freiner un projet professionnel.
Le dispositif de logement partagé pour jeunes actifs proposé dans le département du Doubs apporte une réponse adaptée, sécurisée et financièrement accessible.
À qui s’adresse cette solution ?
Ce dispositif est destiné aux jeunes :
- âgés de 16 à 29 ans ;
- en apprentissage ;
- en alternance ;
- en formation professionnelle qualifiante ;
- ou en début de carrière.
Il concerne notamment les apprentis qui doivent se rapprocher de leur entreprise ou de leur centre de formation.
Un loyer maîtrisé et transparent
Le coût du logement est un critère déterminant pour un apprenti.
Le dispositif propose :
- un loyer compris entre 255 € et 410 € par mois ;
- charges incluses ;
- assurance comprise ;
- électricité incluse.
Cette transparence permet d’anticiper son budget mensuel sans mauvaise surprise.
Un cadre sécurisé et accompagné
Le logement est proposé sous la forme :
- d’un bail de 6 mois ;
- renouvelable une fois.
Un référent de proximité accompagne les jeunes locataires.
Une colocation pour favoriser l’entraide
Le logement est proposé en colocation.
Vivre avec d’autres jeunes actifs permet :
- de partager les frais ;
- d’échanger sur les expériences professionnelles ;
- de rompre l’isolement ;
- de développer l’autonomie.
La colocation constitue souvent une première expérience de vie indépendante.
Où sont situés les logements ?
Des logements meublés sont disponibles dans le département du Doubs, notamment à :
- Morteau
- Doubs / Pontarlier
Pour en savoir plus ou déposer une demande, il est possible de contacter :
📧 lpja@doubs.fr
🌐 www.doubs.fr
