La formation d’aide-soignant·e fête ses 20 ans !
La formation d’aide-soignant·e en apprentissage à l’UFA Condé à Besançon fête ses 20 ans d’existence.
L’unité de Formation par Apprentissage (UFA) Aide-soignant·e existe depuis 2003 au lycée professionnel Condé à Besançon. Depuis 20 ans, le lycée Condé propose une formation d’aide-soignant, en apprentissage. Ouverte aux candidats de 16 à 29 ans, ce diplôme encore « peu connu » peut constituer un nouvel élan dans une carrière.
Photographie : la session des diplômées 2021-2022
En savoir plus sur la formation DE Aide-Soignant :
Les points forts du métier
Ce métier est avant tout basé sur la relation à l’autre. Il est souvent exercé au sein d’une équipe pluridisciplinaire ou l’aide-soignant·e assure un rôle essentiel. Parmi le personnel de santé, l’aide-soignant·e est sans doute le plus proche des personnes hospitalisées. Il assure l’hygiène et le confort des patients. Il apporte aussi son soutien aux personnes dépendantes pour toutes les tâches de la vie quotidienne, à domicile ou en centres d’accueil.
Accès à la formation
La formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant est accessible, sans condition de diplôme. Elle est ouverte à toute personne âgée de 16 ans au moins à la date de son entrée en formation et de 29 ans au plus.
Étude des dossiers :
L’étude des dossiers des candidats est effectuée par l’équipe pédagogique sur la base d’un dossier destiné à apprécier les connaissances, les aptitudes et la motivation du candidat à suivre la formation. Le choix du cursus de formation sera décidé à l’issue de l’étude du dossier du candidat et tiendra compte de l’arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au DEAS.
Et dans tous les cas :
L’admission à l’UFA ne se fera qu’à la condition d’avoir signé un contrat d’apprentissage avec un établissement médico-social privé ou public de la région de Bourgogne Franche-Comté (hôpitaux, cliniques, E.H.P.A.D., Maisons d’Accueil Spécialisé, foyers-logements, centres de Soins de Suite et de Réadaptation, Services de Soins à Domicile…) pour une durée d’un an, avant la date prévue d’entrée en formation.
Alors un conseil : ne tardez pas à déposer votre C.V. et votre demande d’apprentissage dans les services de ressources humaines des établissements de votre région. Les demandes sont nombreuses, et les offres limitées.
Lieu de la formation :
UFA Lycée Condé
5 place Marulaz – BP 36289
25000 Besançon
Tél : 03 81 82 60 60
La plus vieille école d’optique de France, le lycée Victor Bérard
Tous les jours, du lundi au vendredi dans Saga, Elisabeth Assayag retrace la saga d’une entreprise française sur Europe1. Aujourd’hui, l’émission est consacrée à l‘UFA Victor Bérard de Morez.
Capitale de la lunette en France
Tout a commencé en 1854, les élèves y apprenaient l’horlogerie. Quelques années plus tard, à l’initiative des opticiens de la région qui avaient besoin de personnes formées, s’ouvre la section lunetterie.
La première école de lunetterie de France.
L’UFA Victor Bérard se spécialise dans l’apprentissage des métiers de l’optique et forme chaque année plus de 850 apprenant·e·s.
Ecoutez l’émission dans son intégralité :
Source : Europe1.fr et www.lyceemorez.fr
Les apprentis au salon Batimat à Paris
Retour en images sur la sortie au Salon Batimat à Paris des apprenti·e·s en Bac Pro Technicien Constructeur Bois à l’UFA Toussaint Louverture à Pontarlier, du 3 au 5 octobre 2022. Un week-end rythmé entre visite de la capitale et découverte des expositions au salon Batimat.
Un week-end à Paris
Balade parisienne
Les apprentis de première et terminale se sont baladés à la découverte des rues et monuments parisiens : Montmartre, Sacrè-cœur, Arc de Triomphe et pour finir une promenade sur la seine.
Balade sur la Seine en bateau-mouche
Soirée “Théâtre et Spectacle” à la comédie Oberkampf
Visite du Salon Batimat
Le salon Batimat est le salon professionnel de la construction. Chaque année, ce sont plus de 1300 participants qui exposent des produits et services. Les apprentis ont découvert en avant-première les 170 innovations inédites des exposants. Une opportunité unique pour eux de s’informer et se projeter dans leur avenir professionnel. La visite s’est terminée avec le concours du meilleur artisan.
Entre visites et activité pédagogique.
Les apprentis ont préparé un exposé oral de cinq minutes sur un matériau, un procédé de fabrication ou de mise en œuvre qu’ils ont vu lors du salon. Ils ont récupéré sur place tout ce qui était nécessaire pour leur exposé (photo, documents techniques, vidéos…)
Concours du meilleur artisan
Visites du musée du Louvre, du Panthéon et de la Tour Eiffel
Vidéo découverte de la société ALD par les apprenti·e·s de l’UFA du Bois à Mouchard
Sortie pédagogique dans la société ALD – Construction Ossature Bois du 20 septembre 2022
Description :
- Présentations de la société ALD, du béton-chanvre, des matériaux biosourcés et du concours BuzzBois2022
- Présents : 71 apprenants : Lycée des métiers du bois : Terminales Bac Pro TCB : 29 élèves et 2nde année BTS SCBH : 28 apprentis IECTF : Terminales Techniciens Constructeurs Bois : 14 élèves Animateurs : ALD : Philippe Gouget et son personnel FCBA : Nathalie Mionetto Atelier Zou : Rémi Carteron Fibois : Johann Ast Groupe Demain Habitat : Pierre Vivancos Cluster Robin.s : Gérard Speranza et Laurent Boiteux
Demain je serai maroquinier
Se former au métier de maroquinier.ière grâce à l’apprentissage c’est possible avec le CFA académique de Franche-Comté. Créateur et artisan, le maroquinier réalise et fabrique toutes sortes d’objets en cuir. La maroquinerie est représentée dans les manufactures, l’artisanat et l’industrie.
Étymologie : Le terme maroquinerie provient du mot maroc (pays qui a inventé le travail du cuir et du tannage) et plus précisément du mot “maroquin“.
La maroquinerie : segment star du luxe
Plus que jamais, la maroquinerie s’impose comme le segment star du luxe. La France est le leadership sur l’échiquier mondial du secteur du cuir avec un excédent commercial qui atteint 3.7 milliard d’euros en 2021*.
Les exportations s’élèvent à 14.7 milliards d’euros avec 68% pour le marché de la maroquinerie. Une balance positive pour la 4ème année consécutive. La France connaît une croissance de 23 % de ses exportations vers le reste du monde.
Ces excellentes performances permettent à la France de conforter sa position de 3ème exportateur mondial d’articles de maroquinerie. La maroquinerie demeure le porte-étendard de la France et le leader incontesté de la filière. Les clients chinois et américains sont particulièrement friands de sacs à main qui représentent plus de 60% des achats en maroquinerie.
*d’après le rapport de l’observatoire économique du conseil national du cuir. Communiqué de presse | Conseil National du Cuir
La Franche-Comté, terre de savoir-faire exceptionnel
Reconnue pour son savoir-faire et sa maîtrise des métiers du cuir, la Franche-Comté a su conquérir les grandes maisons emblématiques du domaine de la maroquinerie : SIS, Création Perrin, Hermès, Jean Rousseau …
- SIS Avoudrey – BMG : 26 rue de la gare – 25690 Avoudrey
- Manufacture Jean Rousseau – ZI champs Pusy – 25170 Pelousey
- MDA – 9 zone Artisanale sur le Jura – 25690 Avoudrey
- Manufacture de l’Allan – 1 rue sur Baume – 25490 Allenjoie
- Création Perrin
- Sans oublier les artisans locaux de notre région
Les formations en apprentissage au CFA académique de Franche-Comté
Depuis plusieurs décennies, l’UFA Les Huisselets à Montbéliard forme les futurs artisans de demain. L’unité de formation par apprentissage propose deux formations en apprentissage pour apprendre à travailler le cuir.
Au rythme de l’alternance, cette formation est accessible à tous les candidats de tous âges et issus de toutes filières de formation. Sans forcément d’expériences dans ce secteur, cette formation est ouverte aux personnes passionnées par les activités manuelles, sachant faire preuve de minutie et de dextérité. Le titulaire du CAP Maroquinerie a la possibilité d’intégrer un BAC PRO Métiers du Cuir.
- Le Bac Pro Métiers du Cuir option Maroquinerie (apprentissage possible en terminale)
À la fin de leur 3ème générale ou découverte professionnelle, les élèves peuvent proposer leur candidature pour intégrer cette formation de 3 années. Le titulaire du BAC Pro métiers du Cuir peut poursuivre ses études avec un BTS Métiers du cuir ou stylisme modélisme.
Et après ?
- BAC PRO Métiers du Cuir
- BMA du Cuir et de la Maroquinerie
- BTS Métiers de la Mode Chaussure et Maroquinerie
- École spécialisée
- UFA du lycée Les Huisselets
- 8 avenue du Maréchal de Lattre de Tassigny
- 25200 MONTBELIARD
- 03 81 99 31 00
- info@leshuisselets.com
Les établissements régionaux d’enseignement adapté : l’accueil pour les élèves en grande difficulté scolaire
Les établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA) sont des établissements publics locaux d’enseignement (EPLE) qui accueillent des élèves en grande difficulté scolaire et/ou sociale ou rencontrant des difficultés liées à une situation de handicap. En Franche-Comté, deux établissements proposent des formations en apprentissage, l’EREA collège-lycée Simone Veil à Besançon (25) et l’EREA La Moraine à Crotenay (39).
L’apprentissage en EREA avec le CFA académique de Franche-Comté
Dans le Doubs et le Jura, en fin de 3ème, les élèves peuvent choisir de préparer un diplôme dans une spécialité qui leur permet de s’insérer dans la vie active ou de poursuivre des études.
Focus sur l’EREA La Moraine de Crotenay
L’EREA La Moraine de Crotenay, situé dans le Jura, est un établissement à taille humaine qui accueille des élèves en difficulté. Parmi ces élèves, une partie fréquente l’internat éducatif. C’est un établissement mixte. Les élèves de lycée viennent à l’EREA pour les formations professionnelles qui y sont enseignées :
Les élèves peuvent accéder à ces formations en apprentissage dès la terminale CAP en UFA (Unité de Formation par Apprentissage). En fin de CAP, les élèves présentent le diplôme dans leur spécialité. En 2021, 84 % des élèves de CAP ont obtenu le diplôme.
Focus sur le Collège-Lycée Simone Veil-EREA de Besançon
Les compétences travaillées au sein de l’EREA sont celles des référentiels métiers et les enseignements sont les mêmes qu’en lycée professionnel. La découverte et l’insertion dans le monde professionnel permettent de développer les compétences des élèves et de renforcer le lien entre l’EREA et l’entreprise. Quatre formations professionnelles sont proposées, la seconde année peut être effectuée en apprentissage :
Et après…? Une fois le CAP en poche, l’apprenant pourra s’insérer dans la vie active. De nombreux élèves poursuivent leur formation : en réalisant une mention complémentaire, en poursuivant avec un autre CAP (sous statut scolaire ou par apprentissage) ou en continuant leurs études en vue de l’obtention d’un Bac Professionnel, par la voie de l’apprentissage s’il le souhaite.
L’EREA a des caractéristiques qui lui sont propres :
- Des effectifs restreints
Les classes sont à effectif restreint : 16 élèves au maximum, 8 élèves en atelier professionnel. Parfois deux enseignants interviennent en même temps.
- Un enseignement adapté
A l’EREA, l’enseignement des matières générales est assuré par des enseignants qui se sont spécialisés pour prendre en charge les élèves en difficulté. A partir des besoins des élèves, les enseignants s’adaptent pour leur apporter les clefs de la réussite.
- Des pédagogies de projet
En enseignement général, comme en enseignement professionnel et à l’internat, de nombreux projets sont mis en œuvre chaque année. Ils favorisent la cohésion des élèves et leur donne une ouverture culturelle.
- De l'enseignement professionnel
Les enseignements professionnels sont assurés par des professeurs de lycées professionnels. Ces enseignants privilégient les travaux en situation réelle et réalisent de nombreux chantiers dans l’établissement et en dehors.
- De nombreux partenariats
L’EREA travaille en lien avec les services éducatifs et les services de soins des élèves qui lui sont confiés afin d’assurer une prise en charge globale et cohérente de l’élève.
- Un internat éducatif
L’EREA dispose d’un internat éducatif ouvert du lundi au vendredi. Les 45 élèves internes sont encadrés, par des enseignants et par des assistants d’éducation (AED). Garçons et filles peuvent ainsi bénéficier d’activités éducatives après la classe et le mercredi après-midi.
Contact
UFA EREA La Moraine
rue des Grandes Chantres
39300 CROTENAY
UFA Collège-Lycée Simone Veil-EREA
12 chemin de la Chaille
25000 BESANCON
La “Caborde”, une belle réalisation collective !
Après la présentation en version maquette devant un jury à la dernière rencontre de janvier, la « Caborde » grandeur nature, qui accueillera les chèvres du site, est inaugurée par le Président du Musée des Maisons Comtoises. M. Contoz, très fier du travail accompli, a souligné dans son discours l’engagement des étudiants et sa satisfaction dans cette belle réalisation qu’il souhaite valoriser auprès du public. La démarche pédagogique et collective du projet apporte une réelle plus-value pour le musée, qui a toujours défendu cette approche dans ses différentes réalisations.
Comme l’a souligné une étudiante : « c’est la première fois que nous allons au bout d’un projet en réalisant une vraie construction, on se sent vraiment utiles ! »
Source : La « Caborde », une belle réalisation collective ! | Lycée du bois (lycee-du-bois.com)
Les lunettes de Morez : de la fabrication à la distribution
Ce jeudi 2 juin 2022, les apprenti.es en BTS Opticien Lunetier 1ère année à l’UFA Victor Bérard à Morez visitent les entreprises Morel et Oxibis à Morbier, dans le Jura.
En tant que futur.es opticien.nes, les apprenti.es ont découvert la création d’une lunette, son design, les matériaux utilisés et la finition. Les entreprises Morel et Oxibis sont deux lunetiers historiques à Morez, susceptibles de proposer à la vente en boutique leurs produits.
Les apprenti.es ont suivi le parcours de la création d’une lunette jusqu’à sa distribution.
Oxibis, le savoir-faire Jurassien
Issus du berceau de la lunetterie française, Oxibis Group conçoit et fabrique des montures créatives, tout en cultivant un véritable savoir-faire lunetier jurassien. Implanté à Morbier, dans le Jura, Oxibis Group est créateur et distributeur des lunettes Oxibis®, Exalto®, Dilem®, Jooly® et Bref®.
Chez Oxibis, toutes les grandes tendances de la lunetterie, de la mode et autres univers artistiques, sont habilement réinterprétées dans des montures aux couleurs dynamiques. Des tendances décryptées, adaptées, détournées, avec une patte spécifique qui fait aujourd’hui la notoriété du groupe.
*Source : Savoir-faire jurassien (oxibis.com)
Morel, une tradition jurassienne ancestrale : celle de “l’établissage”
Le précurseur Monsieur Jules Morel crée ses premiers pince-nez en 1880. Une activité qu’il occupe à mi-temps, en complément de ses activités agricoles. Dans les années 30, Monsieur Marius Morel, passionné et visionnaire, voit grand. Il rachète les usines et les machines pour produire des montures à grande échelle.
Dans les années 60, Monsieur Jacques Morel reprend la tête de l’entreprise, secondé par ses frères et sœurs. Une génération “commerciale” qui imposera le nom de Morel dans le monde. Plus d’une société, Morel devient une marque forte aux produits créatifs, reconnue dans le monde entier. L’entreprise traverse les époques.
Découvrez les formations en apprentissage à l’UFA du lycée Bérard Victor à Morez
Monteur-vendeur ou responsable d’atelier, le titulaire du BAC PRO Optique Lunetterie travaille essentiellement dans les magasins d’optique, où il assiste l’opticien lunetier.
Ce BTS permet d’exercer la profession d’opticien-lunetier, qui est une profession réglementée. Il est exigé pour diriger ou gérer un magasin d’optique-lunetterie. L’opticien lunetier a une triple compétence : scientifique, technique et commerciale.